domingo, 1 de marzo de 2020

Lenguaje


"LOS VICIOS DE ELLA"
El sábado fui a una fiesta con mis tíos a su comunidad, me anime porque hay una amiga de mi prima que "stalkee", me gustó mucho y se convirtió en mi "crush". Nunca antes había tenido comunicación con ella, pero prometió presentármela.
Ya en el baile, mi prima me la presento, pero ¡oh sorpresa! Ella maneja un lenguaje con muchas carencias y palabras extrañas, te cuento parte de la conversación: 

- Prima: Migue te presento a mi amiga. 
- Yo: Hola, es un placer conocerte. 
- Ella: Que ondi morro´ira tu prima dice que te la pasaste hablando de mí en el camino hacia acá, es de que te gusto o ¿Cómo?, si es así llego la hora de que me digas que te lato, ¡aaah te creas!
- Yo: jajaja, es verdad, si hablé de ti, pero es solo porque quería conocerte. 
- Ella: ¡Ora ya! Yo pensé que porque estoy re bien Sabritas. 
- Yo: Bueno si te confieso que estas muy guapa y quiero conocerte mejor, espero que antes de que termine esta velada, podamos intercambiar WhatsAppFacebookInstagram y demás redes sociales. 
- Ella: ¡Ay eres bien quien sabe cómo! me caistes re bien, ora sí que te voy a dar el chance de que me conozcas re bien, soy callada, tímida, inocente y tengo la... ¡aaah te creas! Ira te voy a chismear, el perro de mi tío trato de morderme que hasta me sacó el susto, es gracioso porque lo entrenaron pa' que solo entendiera el 'inglish', pero yo no lo mastico
- Yo: puedo enseñarte un poco de inglés, seguramente para indicarle al perro que no hacer, utilizaras el can not (no puedo) algo así como You can not bite me (No puedes morderme), jajajaja. 
- Ella: Ya estas peinado pa' tras, te paso 'mai phone' pa' que tengas mi 'wuaps', y en el 'feis' me 'wachas' como "Prinfrecita Imperfekta", por ahí vamos echando el coto, mientras vamos a la party, que ya pal rato me tengo que meter pa dentro de mí 'haus'
- Yo: me parece perfecto, te busco en redes y para apoyarte con el inglés voy a crear una herramienta digital y te paso el link. 
- Ella: No te entiendo ni papa, pero va me late chocolate

En ese momento no sabía que pensar, pero les confieso que me emocionó conocerla mejor. Esa es mi anécdota del fin de semana, ahora debo aprender cómo hacer un blog, un wiki o un archivo en la nube para apoyarla con inglés y sin que se dé cuenta, ayudarle a mejorar su forma de expresarse en español.

LOS VICIOS DE ELLA (CORREGIDO)

El sábado fui a una fiesta con mis tíos a su comunidad. Me anime porque hay una amiga de mi prima que stalkee, que me gustó mucho, y se convirtió en mi crush nunca antes me había tenido comunicación con ella pero mi prima me prometió Presentármela.

Ya en el baile, mi prima me la presento, pero ¡oh, sorpresa! Ella maneja un lenguaje con muchas carencias y palabras  extrañas. Te cuento parte de la conversación.


-Prima: migue, te presento a mi amiga.

-Yo: hola es un placer conocerte.

-Ella: hola migue, dice tu prima dice que te la pasaste hablando de mí en el camino hacia acá. Es de que te gusto o, ¿cómo? Si es así, llego la hora de que me digas que te gusto.

-Yo: Jajaja, es verdad, así hable de ti, pero sólo quería conocerte.

-Ella: Yo pensé que porque estoy muy guapa.

-Yo: Bueno te confieso que estas muy guapa y quiero conocerte mejor. Espero que antes de que termine esta velada podamos intercambiar whatsapp, facebook, instagram y demás redes sociales.

-Ella: Me caíste muy bien, te voy a dar la oportunidad de que me conozcas bien. Mira, te voy a contar, el perro de mi tío trato de morderme que hasta me saco el susto, es gracioso porque lo entrenaron para' que solo entendiera el “ingles”, pero no lo entiendo.

-Yo: yo puedo enseñarte un poco de inglés, seguramente para indicarle al perro que no hacer, utilizaras el can not (no puedo) algo así como you can not bite me (no puedes morderme), jajaja.

-Ella: está bien, te paso mi teléfono para que tengas mi ‘whatsapp', y en el ‘facebook' me buscas como princesa imperfecta, por ahí platicamos, mientras vamos a la fiesta, que en un rato tengo que entrar a mi casa

-Yo: me parece perfecto, te busco en redes y para apoyarte en ingles voy a crear una herramienta digital y te paso el link.

-Ella: no te entiendo muy bien, pero me parece excelente.


En ese momento no sabía en qué pensar, pero confieso que me emocionó conocerla mejor. Esa es mi anécdota de fin de semana. Ahora debo aprender cómo hacer un blog, un wiki o un archivo en la nube para apoyarla en inglés y, sin que se dé cuenta, ayudarle a mejorar su forma de expresarse en español.




VICIOS DEL LENGUAJE


Vicio de lenguaje
Definición
Ejemplo
Corrección
Cacofonía
Son expresiones que si bien sintáctica y gramaticalmente cumplen con todos los requisitos que el idioma exige, generan disonancias durante la pronunciación y eso se debe a la cercanía de sílabas semejantes o idénticas.
Para parar pasa por aquí
Para detenerte pasa por aquí
Solecismo
El solecismo consiste en la construcción incorrecta de una oración debido a la presencia de errores sintácticos
Las gentes caminaban por el parque

La gente caminaba por el parque
Pleonasmo
es una figura retórica que consiste en utilizar intencionalmente palabras innecesarias que no añaden nada nuevo a la comprensión del mensaje
¡Cállate la boca!
¡Cállate!

Anfibología
Consiste en una manera de hablar en la que se da más de una interpretación a lo dicho. Conlleva ambigüedad en la expresión.
El cerdo del niño
El cerdo le pertenece a el niño
Queísmo
consiste en la supresión de la preposición “de” (y a veces,  “en”)  delante de la conjunción “que” cuando en realidad debía estar por venir exigida por una construcción verbal
Estoy seguro que me llamaran
Estoy seguro de que me llamaran
Dequeísmo
El queísmo es un error gramatical y de sintaxis, tanto al hablar como al escribir, en el que se suprime una preposición antes de la conjunción “que”
La escuela en que estudie
La escuela en la que estudie
Neologismo
Son palabras que aparecen como nuevas en un idioma, pero que puede derivar a partir de otras nacidas de otra lengua
Laptop
Ordenador portátil
Barbarismo
una incorrección que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos impropios
Convalescencia
Convalecencia
Arcaísmo
se suelen utilizar para embellecer textos, aunque no es recomendable su abuso ya que pueden dificultar la comprensión
Aguardo
Esperar
Hipercorrección
Es la deformación de una palabra pensando que así es correcta, por semejanza con otra parecida.
Inflaccion
Inflación
Metaplasmos
Fenómeno lingüístico que produce cambios en la estructura de las palabras, sobre todo en el lenguaje hablado, afectando también al lenguaje escrito.
Cambear
Cambiar
Vulgarismo
son palabras o frases que se utilizan en forma incorrecta en un determinado idioma
A la mejor
A lo mejor

ANÉCDOTAS

Maria Fernanda 

Una vez cuando aun iba en la primaria mi maestra nos pudio a mis compañeros y a mí que hiciéramos un eslogan o algo parecido ya que ese era el tema que veíamos. Todos nos pusimos a escribir; tiempo después la maestra nos dijo que ya era hora de compartir nuestros anuncios, ya era mi turno de pasar, cuando dije mi eslogan todos se rieron pero yo no sabía porque hasta que volví a leer mi libreta que decía: “Calcetines para caballeros de lana”, comprendí que la oración podía malinterpretarse porque no la escribí adecuadamente. Desde ese momento empecé a ser mas cuidadosa a la hora de escribir algo.


Rosa Maria 

Eran los primeros días de clases en la preparatoria, solo conocía a algunas personas, pero todas las demás personitas no las identificaba. En ese momento me encontraba un poco enferma, tenía tos y gripa, sin embargo, yo fui a la escuela. Me sentía bien dentro de lo que cabe, pero inicio la clase de química, al inicio me sentía bien, pero de repente comencé a toser demasiado, la clase estaba en silencio, estábamos leyendo, no podía respirar bien, y claro que la mayoría notó que me estaba ahogando, la maestra solo me miro y me hizo señas de que me saliera a recuperar. En ese momento sentí tanta pena que no mire a nadie y me dirigí a la puerta para después irme al patio.

Soy una chica penosa, y ese día me dio más vergüenza, además de que no conocía a la mayoría, lo único que calmaba mi tos eran dulces ya que eso me ayudaba a que no se resecara mi garganta. Desafortunadamente ese día no lleve nada, pero a partir de ese día siempre traía conmigo un par de dulces.

Yessenia Michelle 


Uno de los vicios de lenguaje, que siempre me han pasado es el pleonasmo, este aunque no me dé cuenta casi siempre me pasa, y la mayoría de las veces, mis amig@s o familiares se burlan, la mayoría de las veces es divertido, pero a veces me hace sentirme mal

De igual forma los neologismos, son muy comunes en mi lenguaje en los aparatos electrónicos y siempre que le ayudo a mi abuelita, casi nunca me entiende las palabras que digo y se lo tengo que repetir y hacer que ella lo haga para que sepa de qué estoy hablando 

Sandra Luz 



Esto me ocurrió durante una conversación de chat en WahtsApp, estaba chateando con una amiga sobre diversos temas, pero puse un comentario con esta palabra ´´pa´que´´, mi teclado me marco en el instante que estaba mal esa palabra por lo que no me importo y lo mande, pero no contaba que mi amiga me respondería así ( Oye ya no sabes escribir, se escribe de esta forma amiga ´´para que´´) al leer su comentario me avergoncé ya que desde un principio sabía que estaba mal escrito.





REPORTE DE LECTURA

Aldous Huxley

Novelista y ensayista inglés de prosa enciclopédica y a la vez visionaria. Nieto de Thomas Henry Huxley, que había sido el principal defensor de la teoría de la evolución en tiempos de Darwin, y hermano del también eminente biólogo Julian Huxley, Aldous Huxley se educó en una familia de sólida tradición intelectual. En su juventud quedó prácticamente ciego, y en 1942 publicó un libro, El arte de ver, acerca de sus esfuerzos para recuperar la visión. Se graduó en literatura inglesa en el Balliol College de Oxford (1913-1915) y trabajó para la célebre revista Athenaeum y como crítico de teatro en la Westminster Gazzette.
Sus primeras publicaciones fueron colecciones de versos, entre ellos The Burning Wheel (1916), Jonah (1917) y Leda (1920). De su prosa, la primera entrega fue Limbo (1920), y prosiguió con cuentos como los de La envoltura humana (1922). Ya en 1921 publicó su primera novela, Los escándalos de Crome, crítica mordaz de los ambientes intelectuales.
Huxley viajó constantemente con su esposa, tanto por Europa como por Estados Unidos, América y la India. Residió en Italia, donde escribió una de sus obras notables, Contrapunto (1928), en la cual despliega su solidez intelectual y las técnicas novedosas del arte de la novela.
En 1932 publicó otra gran obra, Un mundo feliz, tal vez su libro más importante y uno de los que lo hizo más conocido: una ficción futurista de carácter visionario y pesimista de una sociedad regida por un sistema de castas, y donde imagina una sustancia o droga llamada soma, utilizada con fines totalitarios. Un mundo feliz ocupa un lugar de privilegio entre las ficciones distópicas del siglo XX, junto a novelas como 1984, de George Orwell, y Fahrenheit 451, de Ray Bradbury. En 1936 publicó Ciego en Gaza, de carácter autobiográfico, en el que desarrolló la contraposición entre intelecto y sexo.
Tras ello comenzó su "época mística"; en 1941 se acercó a la literatura religiosa de la India, tuvo contactos con La Sociedad Vedanta de Los Ángeles y colaboró en la revista Vedanta and the West hasta 1960. En 1944 publicó El Tiempo debe detenerse, inspirada por El Libro Tibetano de los muertos, y en 1946 una colección comentada de textos místicos de todos los tiempos, La filosofía perenne, libro que ha ejercido influencia por el punto de vista tan abierto adoptado para sustentar la idea de lo sagrado; aquí contrapuso la espiritualidad mística a la técnica y pragmatismo modernos.
En 1948 publicó Mono y esencia, prosa intelectual que influyó en varios escritores, entre ellos el cubano José Lezama Lima, que recomendaba su lectura en su "curso délfico". A partir de la década de 1950 inició una nueva etapa de su vida relacionada con las experiencias con las drogas, de las que resultó su popular libro Las puertas de la percepción (1954), que tuvo también mucha influencia en la sociedad norteamericana. En 1963 dio a conocer su última obra, Literatura y ciencia, que como el título indica es una aproximación entre ambos mundos.
Además de ser considerado uno de los iniciadores de la psicodelia (por sus meditaciones en torno a las experiencias con mezcalina y LSD), Aldous Huxley fue el portavoz de la clase intelectual de la primera mitad del siglo XX; siguió paso a paso a sus contemporáneos desde el escepticismo superficial hasta la angustia trágica de un mundo vuelto impersonal por las nuevas y monstruosas técnicas de las guerras sucesivas. Sus libros permanecen no sólo por su valor documental, sino también por la fresca lozanía de su prosa y por un cierto sabor original hecho de erudición, de ironía y de seriedad.
Resultado de imagen de aldous huxley un mundo feliz


Personajes Principales
Bernard Marx: Es el personaje principal. Pertenece a la serie Alfa-más, pero debido a un fallo durante su desarrollo, pues le echaron sucedáneo de alcohol haciendo que sea distinto a las demás personas de su misma serie ( refiriéndose a los experimentos del clonaje ). Debido a este fallo la gente le considera como algo inservible. Se comporta de manera muy diferente a lo que, normalmente, hace un Alfa. Bernard es más bajo pero muy fuerte de lo que debería de ser. Esto hace que se comporte algo rebelde y muestre a veces señales de locura Vive en una sociedad de personas superiores.


Lenina Crowne: Es una enfermera y es la clase de los Alfa. Es una mujer que le encanta el sexo, muy neumática y todo es debido gracias a la hipnopedia. Es como el resto de las personas de su serie. Su trabajo es proteger a los fetos de futuras enfermedades. Durante su estancia en la reserva salvaje se va enamorando poco a poco de Jhon (uno de los personajes principales ).


Jhon: Es un hombre salvaje que aparece en la historia (cuando Bernard junto con Lenina, quieren ir a visitar la reserva salvaje). Él viene de otra cultura, de una sociedad rebelde, donde era rechazado por ser diferente a los indios y por que Linda, su madre, no era aceptada por los demás. Es peligroso y no entiende a la civilización. Más tarde se da cuenta de lo que era su madre cuando Bernard y Lenina se lo explican. Llega un momento en que se enamora de Lenina.


Helmhotz Watson: Es amigo de Bernard Marx, también es un Alfa. Es profesor de la Escuela de Ingeniería Emocional.

PERSONAJES SECUNDARIOS

LENINA CROWN
Es la protagonista femenina, dentro de la sociedad es la clase Beta, tiene un físico muy atractivo, y sabe seguir las reglas y normas de Utopía, su mejor amiga es Fanny a la cual le da consejos de mantener una vida de sexo activo con diferentes hombres.
Al principio tenía una fijación con Bernard hasta que conoce a John el Salvaje, con el cual desea tener sexo, no quiere enamorarse solo quiere tener una vida sexual plena. En la ciudad de Utopía debe supervisar al departamento de reproducción para que las personas nuevas a habitar la ciudad no tengan enfermedades y puedan crecer sanamente.
Cuando va a la reservar salvaje su vida de libertinaje y promiscuidad sale a relucir, pero John no quiere acceder a lo que ella desea, aunque reconoce estar enamorado de ella.

EL CONTROLADOR

Está al lado del director de crianza y predestinación y es otro de los personajes con más poder y altura dentro de Utopía, es el encargado que todos los habitantes puedan cumplir las normas correctamente.

JOHN
Es el personaje que esta fuera de la vida cotidiana de Utopía. Su crianza fue a través de una sociedad distinta a la de Utopía, en donde podía existir el amor y el matrimonio de manera legal. Su familia era primitiva.

Por su cultura y modo de vida es completamente distinto a las personas de Utopía, habla sincera y abiertamente de lo que siente, sabe demostrar una felicidad sincera y real. Nace de la unión de su madre con el Director de Crianza y Predestinación, y al momento de ella saber que estaba embarazada huyo de él. John creció oculto en la oscuridad, ya que su padre siempre lo rechazo.
Se enamora de Lenina, pero al saber que esta solo quiere tener sexo con él, siempre la rechaza. Cuando se percata que hay más lujuria que amor hacia ella comienza a auto flagelarse el cuerpo como una manera de castigarse a sí mismo, ya que estos sentimientos van en contra de los ideales de su sociedad.
WATSON
Mejor amigo de Bernard, y se destaca en cualquier actividad que realice inclusive en la sexual, es un hombre atractivo y es muy visto por las mujeres, no le gusta la literatura ni la filosofía. Es parte de la sociedad alfa junto a Bernard.

MUSTAFÁ
Fue un científico graduado de la universidad, es otro de los integrantes el gobierno de Utopía, pero a diferencia de los otros el no desprecia el género de la literatura.


LINDA

Es la madre de John el Salvaje, la cual salió embarazada del Director de Crianza y Predestinación. Ella salió embarazada cuando este fue de visita a la reserva salvaje. Es una mujer comprensiva que actúa con amabilidad no solo hacia su hijo sino también hacia el resto de su comunidad. Al principio no era aceptada por la comunidad indígena, pro se fue ganando su confianza y el cariño del resto de las personas. Se muere por una sobredosis de Soma en un hospital de Utopía.

HENRY

Es el amante de Lenina, un hombre de mucha promiscuidad y muy lujurioso, mucho más que ella.


FANNY

Es la mejor amiga de Lenina, pero no es promiscua como ella, pero en realidad no tiene tanta suerte con los hombres como si la tiene Lenina.

TRAMA
En este libro imagina una sociedad que utilizaría la genética y el clonaje para el condicionamiento y el control de los individuos. En esta sociedad futurista, todos los niños son concebidos en probetas. Ellos son genéticamente condicionados para pertenecer a una de las 5 categorías de población. De la más inteligente a la menos inteligente: les Alpha (la élite), los Betas (los ejecutantes), los Gammas (los empleados subalternos), los Deltas y los Epsilones (destinados a trabajos arduos). "El mundo feliz" describe también lo que sería una dictadura perfecta que tendría la apariencia de una democracia, una cárcel sin muros en el cual los prisioneros no sonarían en evadirse. Un sistema de esclavitud donde, gracias al sistema de consumo y el entretenimiento, los esclavos "tendrían el amor de su servitud".



UN MUNDO FELIZ

Me pareció un libro un poco aburrido y lento, para ser sincera no me gusta su trama, aunque es interesante a cierto punto, pero me aburrió, el autor plasmo en este libro la verdad de una sociedad con ficción a la vez, según su opinión.
Algo de este libro que me pareció algo interesante fue que en esta sociedad de utopía en la que vivían dichos humanos o personas es que tenían un propósito para estar ahí, y que hacían sentir menos a la persona que no cumpliera con esos requerimientos, lo que paso con Marx, él era más pequeño de lo normal y eso le causo algunas inseguridades por no ser igual a los demás.
También hablan demasiado acerca del sexo y se podría decir que, de las adicciones a las drogas, era muy común consumir estas sustancias en dicho pueblo.
Inicia con un grupo de estudiantes que están de visita en Londres, en donde se encuentra un científico que les va a mostrar cómo es la técnica de la reproducción artificial de Utopía. A través de este proceso pueden entender como se ha organizado su sociedad desde que nace cada uno de los habitantes.
cada persona ha sido diseñada para realizar un cierto tipo de tareas algunas de las cuales son peligrosas y repetitivas lo que antes ya les había mencionado, que fueron diseñadas para ir a desempeñar un papel a esta ciudad. A través de esta planificación se hace un condicionamiento por medio de Hipnopedia, una enseñanza que se da a través del sueño y en donde se van inculcando consignas y educación de acuerda al nivel en donde han sido ubicados estos chicos.


Así que este humano debe enfrentar una serie de problemas de tipo social como rechazo por parte de las mujeres de la casta de Alfas y que le falten el respeto el resto de las castas inferiores. Por esta razón es un inadaptado social, que siente vergüenza al conseguir una salida con mujeres, no le interesan los deportes, y prefiere seguir tomando el Soma, pero aun así expresa libremente su inconformidad ante el sistema. (El soma es como una sustancia que duerme a las personas).
Se descubre que toda la sociedad del mundo feliz siempre ha sido manipulada, para que la felicidad sea continua y universal, por tanto, no tienen libertad de elección ni de expresión, el ejercicio del intelecto es limitado para algunos pocos y las expresiones emocionales son limitadas.
Aunque sus ciudadanos se ven felices, John piensa que todo es mentira y que nadie tiene alma propia. En una discusión con Mustafá sobre la necesidad de sentir dolor y angustia en la vida como parte esencial de la vida, así como la felicidad, ya que sin ellos el sentido de la alegría pierde su significado.
Así mismo nota como la libertad de elegir, la supresión de los sentimientos y emociones y como encontrar ideas intelectuales hacen que no haya una felicidad verdadera. En el personaje de Bernard se nota todas estas ausencias ya que el dentro de Utopía no es realmente feliz.
Pero también en el comportamiento de John ya al final de la novela se nota, ya que este no puede eliminar los deseos por Lenina, al que él considera una mujer amoral, y con muchos remordimientos por no poder mostrar su dolor cuando pierde a su madre, este se aísla de la sociedad.
Bernard Marx y Helmholtz se van a un exilio en las islas, pero el salvaje John no puede ir con ellos. Llegan hasta el viejo faro y se quedan allí. Quieren comenzar una nueva vida, y se someten a un estilo de vida nuevo. Son acosados por paparazis y sale a relucir un video en donde se está autoflagelando.

Comienzan a llegar visitantes a la isla entre ellos esta Lenina, y Bernard cae en un libertinaje de sexo y consumo de Soma. Al día siguiente en un momento de dolor y remordimiento por lo sucedido termina suicidándose

Ingles * i like my life*


I LIKE MY LIFE
FIRST PERSON

I’m Rosy, i sometimes play videogames on weekends, i always enjoy to eat delicious meals, i usually listen music in the afternoons, i can´t sing, but i enjoy to try it. I rarely do exercise because i don’t like it, i love my cats because they meke me very happy. I´m learning to play ukelele in the afternoons i am learning english in the afternoons, too. I usually go to bed at 10 pm.

THIRD PERSON

She is Rosy,  she sometimes play videogames on weekends,  she always enjoy to eat delicious meals, she usually listen music in the afternoons, she can´t sing, but she enjoys to try it. she rarely do exercise because she doesn’t like it, she  loves her cats because they make her very happy. She is  learning to play ukelele in the afternnons, she is  learning english in the afternoons, too. She usually go to bed at 10 pm.

FIRST PERSON

I’m Fernada, i am 15 years old, i love to travel, because i think it is really nice to meet new people. I always enjoy to spend time with my family. I can not sing but i love it, i rarely swim but i love it. I am studying in C.E.P.V.C.
I read for many hours because i spend a great time, i enjoy to spend time with Yessenia because she is so funny. Sometimes i play the piano, when i do it, i feel relax, i´m learning enlglish, i think it´s very interesting.

THIRD PERSON

She is Fernada, she is  15 years old, she loves  to travel, because she  thinks it is really nice to meet new people. She  always enjoy to spend time with her family. She can not sing but she loves it, she rarely swim but she loves it. She is  studying in C.E.P.V.C.
She  reads for many hours because she spends a great time, she enjoys to spend time with Yessenia because she is so funny. Sometimes she plays the piano, when she does  it she feels relax, she is learning enlglish, she thinks it´s very interesting.

Educación Física


VOLEIBOL

 Los elementos técnicos fundamentales del voleibol son:

Posición de base: Importante para poder reaccionar rápidamente y poder golpear en las mejores condiciones posibles

Toque de antebrazos: Función defensiva: en la recepción del saque y de los remates 1º toque de equipo

Toque de dedos: Empleado principalmente para el pase de colocación antes del remate Debe intentar hacerse cerca de la red y con dirección paralela a ella 2º toque de equipo

Saque: sirve para iniciar el puntos. Existen distintas forma de realizarlo

De abajo: más suave, pero más preciso y seguro en la iniciación

Remate: Función ofensiva: se realiza tras el pase de colocación, cuando el balón está por encima de la altura de la red, y se busca que vaya fuerte y rápido hacia el suelo (trayectoria descendente)

Bloqueo: Función defensiva y ofensiva No cuenta como toque de equipo (se pueden dar otros tres toques) Sólo pueden bloquear los delanteros (posiciones 2, 3 y 4) El saque no se puede bloquear.



Orientación Educativa

El hábito alimentario, también conocido como régimen alimentario o a veces como dieta, es el conjunto de sustancias alimentarias que se ingieren formando hábitos o comportamientos nutricionales de los seres humanos y forma parte de su estilo de vida, proviene del término griego díaita que significa "modo de vida". En definitiva, todo ser vivo tiene su dieta.

En nutrición, la dieta es la suma de las comidas que realiza una persona u otro organismo, mientras que los hábitos dietéticos conforman el patrón de alimentación que sigue a diario, esto incluye las preferencias alimentarias, la influencia familiar y cultural sobre el individuo en lo que respecta a los alimentos que ingiere. Una alimentación equilibrada requiere una ingestión variada de alimentos con el fin de obtener las cantidades adecuada de energía y nutrientes


Los hábitos alimentarios implican un rol significativo en la salud y enfermedad de un individuo, los cuales están condicionados por diversos factores (el estado de salud, la situación económica, la sociedad, la cultura y la religión).



Ética



El gobierno cumple con la gran mayoría de sus promesas para el cuidado del medio ambiente, pero otras promesas las deja a un lado o simplemente las ignoran como el programa( Hoy no circula).

Con respecto a la industria no se sabe a ciencia si se cumplen las promesas , mas sin embargo se puede confiar ya que utilizan las tres RRR.

La sociedad depende de cada persona, su dependencia social y económica con la que se encuentran, mas sin embargo eso no impide que se pueda hacer algo por el medio ambiente.




Química

 RUPTURA DE ENLACES QUÍMICOS

RUPTURA DE ENLACES 
Normalmente, la ruptura de enlaces requiere de un aporte de energía, mientras que la formación de enlaces nuevos  desprende energía. si la energía desprendida en la formación de enlaces es menor que la requerida para la ruptura, entonces se necesita un aporte energético, en general en forma de calor, para obtener los productos.
Se le llama energiza de enlaces a la energía que necesita para romper un mol de dichos enlaces.
La química se ocupa del cambio. Las reacciones químicas representan el proceso de ese cambio, es decir, unas sustancias con unas propiedades dan lugar a otros materiales con propiedades diferentes.El modelo de colisiones

Este modelo se basa en la teoría cinético-molecular. Su hipótesis se resume así.:
Para que los procesos químicos tengan lugar es necesario que las moléculas choque entre sí.
De todos los múltiples choques unos producen reacciones (colisiones eficaces) y otros no (colisiones ineficaces)
Para que una colisión sea eficaz se debe cumplir:

Que se produzca con una orientación adecuada
Que las moléculas choquen con una mínima cantidad de energía cinética. Si no es así, simplemente rebotan y la colisión es ineficaz.



El modelo de colisiones permite explicar los aspectos energéticos de las reacciones químicas y los factores que afectan a su velocidad.
Teniendo en cuenta el mecanismo de la ruptura o formación de enlaces.
Las reaccione se clasifican:

Reacciones Homolisis:
Se produce cuando cada átomo que se separa retiene un electrón de los dos que constituyen el enlace, formando radicales libres.
Esta reacción tiene lugar cuando el enlace covalente se rompe de manera equitativa; esto es cada uno de los fragmentos que surge de la ruptura que se lleva a consigo a un de los electrones  que formaban parte del enlace original.
Dichas especies son neutras eléctricamente hablando, poseen un electrón que se encuentra desapareado, son bastante reactivas y cuentan con una vida media bastante corta.
La ruptura del enlace A:B tiene lugar así:
AB → A: + B∙
Ejemplo:
Este tipo de ruptura suele darse en compuestos que cuentan con una baja o incluso nula, polaridad y necesitan un suministro de energía que corresponda con la disociación del enlace.
Por esto, para poder iniciar la reacción a través de radicales libres se necesita un alto aporte a nivel energético. Dicha aportación puede llevarse a cabo a través de una vía térmica o también siguiendo un suministro de radiaciones. Estas reacciones generalmente tienen lugar en fase o estado gaseoso, o encontrándose en disolución con disolventes que sean no polares.
Las reacciones Homilisis de divide en dos:
 Radical libre: Los radicales libres son átomos o grupos que tienen un electrón (e-) por lo que son muy reactivos.
Reacciones radicales:
En ellas  intervienen radicales, generalmente como estados intermedios. Estas reacciones se divide en tres fases: 
INICIACIÓN, PROPAGACIÓN Y TERMINACIÓN.
Formación de ruptura de enlaces covalentes:
Todas las reacciones químicas implican ruptura y formación de enlaces. cuando un compuesto orgánico interviene en una reacción, los enlaces covalentes.


Ruptura Heterolítica:

 Consiste en la interacción eléctrica de especies ionicas solventadas o disueltas. Ocurre  generalmente en una disolución acuosa y corresponde a la mayoria de  las reacciones en laboratorio . Uno de los átomos separados se lleva los dos electrones que constituían el enlace, formándose un anión y un catión.

Se realiza cuando el enlace covalente A:B se rompe de maera que uno de los dos átomos que forma en enlace se quede con el par de electrones de este. De esta manera se consiguen dos iones, uno será positivo y el otro negativo.
La ruptura del enlace A:B se sucede así :
A:B → A+ + :B-
Ejemplo:
Cuando un carbono consigue conservar los dos electrones, el ion resultante recibe el nombre de carbanión R-, y en cambio, cuando los pierde se le denomina carbocatión R+. Es más frecuente la formación de un carbocatión que de un carboanión.
La ruptura heterolítica en un enlace covalente tiende a producirse en moléculas con una gran polaridad. Esta ruptura tiene lugar en condiciones más suaves que la ruptura homolítica, y por lo general, se da en presencia de disolventes polares que consiguen estabilizar a los iones.
Ya sean los radicales libres formados a partir de la ruptura homolítica como los iones que se dan en la ruptura heterolítica, reciben ambos el nombre de intermedios de reacción, e intervienen de manera general en los mecanismos de las reacciones de tipo orgánicas a modo de reactivos intermedios.
Clases de reactivos:
Es normal en las reacciones de la química orgánica llamar sustrato y reactivo a las distintas sustancias que participan en las reacciones. La molécula que reacciona, generalmente es la mayor, y se llama sustrato. Esta será atacada por otra molécula, por lo general más pequeña, llamada reactivo, que dará lugar a la reacción química al interaccionar con el sustrato. Dicho reactivo, puede ser de distintas naturalezas, inorgánico, radical libre, electrófilo o nucleófilo.
– Radicales libres: se producen en las reacciones homolíticas, son bastante reactivos e interaccionan con otros tipos de radicales o con moléculas de tipo neutro. Los radicales en química orgánica se llaman primarios, secundarios o terciarios, dependiendo de la naturaleza que tenga el carbono que cuente con el electrón no apareado. Los radicales terciarios son los que mças estabilidad poseen, y por lo tanto, son menos reactivos.
– Reactivos electrófilos: Son reactivos con alguno de sus átomos de poca densidad electrónica, por lo cual suelen actuar sobre los átomos del sustrato que tienen carga negativa, o una alta densidad de carga. Los reactivos electrófilos siempre son cationes u otras moléculas que tienen algún orbital atómico sin ocupar, como por ejemplo H+, BF3, SO3, etc.
– Reactivos nucleófilos: Son reactivos que tienen algunos de sus átomos con una alta densidad de carga, por lo que suelen actuar en los átomos del sustrato que tenfa carga positiva o un deficit de carga. Por lo general son aniones o neutros con electrones libres, por lo tanto, ceden electrones. Es el caso del H-, OH-, CN-, etc.
Principales tipos de reacciones orgánicas:
Si tenemos en cuenta la relación que existe entre el sustrato y los productos de la reacción, podemos distinguir diferentes tipos de reacciones orgánicas. Destacamos las reacciones de sustitución, de adición, de eliminación, de condensación, así como las reacciones de polimerización.
Reacciones de sustitución: Son reacciones donde un átomo o varios átomos de un reactivo se meten en la cadena de carbonos que forma al sustrato, consiguiendo cambiar alguno de los átomos que se encuentran unidos al carbono.
R-X (sustrato) + Y ( reactivo) → R-Y + X
Según el tipo de ruptura que se cree en los enlaces, la sustitución podrá ser homolítica o heterolítica. La más frecuente es la sustitución heterolítica, la cual además puede ser nucleófila o electrófila (SN1, SN2, E1, o E2).
 Reacciones de adición: Se conocen como reacciones de adición a aquellas donde dos átomos que se encuentren unidos a través de enlaces dobles o triples, cuando se han roto, se unen a otros tipos de átomos a través de enlaces simples. Estas adiciones pueden ser nucleófilas o electrófilas.
– Reacciones de eliminación: Las reacciones de eliminación son en las cuales la molécula que forma el sustrato sufre una perdida de dos átomos o grupos de ellos, que se encuentran enlazados a su vez a dos átomos de carbono adjunto, formándose entre ellos un enlace tipo π. Son las reacciones contrarias a las de adición.
– Reacciones de condensación: Estas reacciones suceden cuando dos o más de las moléculas orgánicas se enlazan a través de una eliminación molecular.
Reacciones de polimerización: Estas reacciones tienen una alta importancia en la práctica, pues dan lugar a la formación de sustancias poliméricas, es decir, moléculas con un gran tamaño, resultantes de unir muchas moléculas en una sólo, que por lo tanto será más compleja.

Lenguaje

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